課程名稱 |
日語教學設計與實踐 Japanese Course Design and Teaching Practice |
開課學期 |
112-2 |
授課對象 |
文學院 日本語文學系 |
授課教師 |
黃鈺涵 |
課號 |
JpnL3076 |
課程識別碼 |
107 33020 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一6,7(13:20~15:10) |
上課地點 |
普204 |
備註 |
建議通過日檢N2以上的同學選修。修習領域專長者須經授課教師同意。 限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班三年級以上 總人數上限:30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為「日語教育學概論」之延伸,在熟悉了外語教授法變遷、課程設計原理等基礎上,進一步學習各語言技能之教學法、教材教具之運用、教學活動及評量測驗設計等應用方式。課程以教師授課、學生發表、小組討論等方式進行。藉由文獻閱讀及共同討論,了解日語教育學之專業知識及理論架構,並透過教案製作及模擬教學等訓練,培養學生的日語教學實務能力,進而強化理論與實踐之連結。 |
課程目標 |
1. 學習日語教育學之理論知識
2. 熟悉各類型日語教授法及教材教具
3. 培養日語教學之實務能力 |
課程要求 |
1. 課前閱讀指定文章。
2. 上課請勿遲到或早退。
3. 缺席超過3次不給予學分。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週三 13:00~16:30 備註: 請事先以Email或電話連絡。 |
指定閱讀 |
森篤嗣・太田陽子(2019)『超基礎・日本語教育』くろしお出版 |
參考書目 |
・深澤のぞみ・本田弘之(2021)『日本語を教えるための教授法入門』くろしお出版
・遠藤織枝(2011)『日本語教育を学ぶ【第二版】その歴史から現場まで』三修社
・近藤安月子・丸山千歌(2021)『日本語教育実践入門-日本語の分析から教材・授業の創造まで』東京大学出版会
・姫野伴子・小森和子・柳澤絵美(2015)『日本語教育学入門』研究社
・姫野昌子‧小林幸江‧金子比呂子‧小宮千鶴子‧村田年(1998)『ここからはじまる日本語教育』ひつじ書房
・望月雅美(2021)『どう教える?日本語教育「読解・会話・作文・聴解」の授業 日本語教師ハンドブック』アルク |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
口頭發表及書面報告 |
35% |
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2. |
試教及教案設計 |
35% |
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3. |
平時表現 |
30% |
含出席狀況、課前閱讀、課堂參與討論、學習單等 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/19 |
課程內容及進度說明、訂正考卷 |
第2週 |
2/26 |
日語教材的分類、教材及教具的運用 |
第3週 |
3/4 |
多媒體教學資源、日語線上教材 |
第4週 |
3/11 |
學習項目之指導
(文法、句型、語彙、發音等) |
第5週 |
3/18 |
學習項目之指導
(文法、句型、語彙、發音等) |
第6週 |
3/25 |
四技能之指導
(聽解、口語表達、閱讀、寫作等) |
第7週 |
4/1 |
四技能之指導
(聽解、口語表達、閱讀、寫作等) |
第8週 |
4/8 |
教案制作 |
第9週 |
4/15 |
教學活動的種類及設計 |
第10週 |
4/22 |
教學活動的種類及設計 |
第11週 |
4/29 |
模擬教學1 |
第12週 |
5/6 |
模擬教學2 |
第13週 |
5/13 |
模擬教學3 |
第14週 |
5/20 |
模擬教學4 |
第15週 |
5/27 |
模擬教學5 |
第16週 |
6/5 |
模擬教學6 |